11.圖白：客戶(hù)稱(chēng)之為字缺、字節(jié)缺少一部分。外觀不良1.內(nèi)污：客戶(hù)稱(chēng)之為黑點(diǎn)、污點(diǎn)、纖維。指LCD內(nèi)有纖維。2.內(nèi)刮：客戶(hù)稱(chēng)之為黑線(xiàn)、白線(xiàn)，PI被刮傷表現(xiàn)為線(xiàn)條刮傷。3.顏色不均：客戶(hù)稱(chēng)之為色彩不一致、彩虹，即LCD的色彩不均勻，在中間彩虹或杠邊彩虹以及彩色條紋不均，主要從色彩上來(lái)講。

黑白屏一個(gè)產(chǎn)品不管質(zhì)量再好都有檢修的時(shí)候，它的壽命長(zhǎng)短除了產(chǎn)品本身的質(zhì)量之外，檢修保養(yǎng)也是一個(gè)重要關(guān)鍵，LED顯示屏與其它任何的產(chǎn)品一樣出現(xiàn)問(wèn)題也是情理之中黑白屏

，我們能做到的是在問(wèn)題來(lái)臨之前更好的發(fā)現(xiàn)于它，盡可能的提前做好維修工作。那么LED顯示屏的維修檢測(cè)方法有哪些，用戶(hù)該如何做好LED顯示屏的檢測(cè)工作呢？如何區(qū)別:LED背光會(huì)特別強(qiáng)調(diào)是LEDTV,沒(méi)強(qiáng)調(diào)的就是CCFLLCDTV市面上還是有真正的LEDTV(不靠背光,會(huì)主動(dòng)發(fā)光的),SONY和Samgsung都有,不過(guò)其面板目前在11英寸以下,且價(jià)格非常昂貴,像SONY11英寸AMOLED的TV要價(jià)約rmB18000,屬于高端市場(chǎng),所以市面上很少。我們?cè)賮?lái)看一下lcd與led的區(qū)別的實(shí)際畫(huà)面對(duì)比圖，下面的2臺(tái)筆記本顯示屏：左邊的為CCFL背光型LCD，右邊的為L(zhǎng)ED背光型LCD，分別為紅、綠、藍(lán)三種顏色下的對(duì)比如下圖：

黑白屏1、顯示屏電阻檢測(cè)法對(duì)于顯示屏的電阻檢法，我們需將萬(wàn)用表調(diào)到電阻檔（一）液晶的物理特性液晶的物理特性是：當(dāng)通電時(shí)導(dǎo)通，排列變的有秩序，使光線(xiàn)容易通過(guò)；不通電時(shí)排列混亂，阻止光線(xiàn)通過(guò)。讓液晶如閘門(mén)般地阻隔或讓光線(xiàn)穿透。從技術(shù)上簡(jiǎn)單地說(shuō)，液晶面板包含了兩片相當(dāng)精致的無(wú)鈉玻璃素材，稱(chēng)為Substrates，中間夾著一層液晶。當(dāng)光束通過(guò)這層液晶時(shí)，液晶本身會(huì)排排站立或扭轉(zhuǎn)呈不規(guī)則狀，因而阻隔或使光束順利通過(guò)。，先檢測(cè)一塊正常電路板的某點(diǎn)到地電阻值，然后再檢測(cè)另一塊相同電路板的同一個(gè)點(diǎn)測(cè)試與正常的電阻值是否有不同，如有不同則就知道了該顯示屏問(wèn)題的范圍，反之則不理會(huì)。

黑白屏為了創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)畫(huà)面構(gòu)造，新技術(shù)采用了用獨(dú)有TFT型Active素子進(jìn)行驅(qū)動(dòng)。大家都知道，異常復(fù)雜的液晶顯示屏幕中最重要的組成部分除了液晶之外，就要算直接關(guān)系到液晶顯示亮度的背光屏以及負(fù)責(zé)產(chǎn)生顏色的色濾光鏡黑白屏3、LED刷屏機(jī)可運(yùn)用互動(dòng)技術(shù)，增強(qiáng)刷屏機(jī)作為廣告媒介與廣告受眾之間的互動(dòng)，如定制觸摸屏、實(shí)現(xiàn)云技術(shù)播控管理等。4、在顯示效果方面，LED顯示屏的高亮度、較廣的觀看角度和良好的色彩還原能力也優(yōu)于LCD屏。LED刷屏機(jī)一般用于機(jī)場(chǎng)、商場(chǎng)、酒店、高鐵、地鐵、影院、展會(huì)、寫(xiě)字樓等，目標(biāo)客戶(hù)消費(fèi)能力強(qiáng)，具有巨大的廣告價(jià)值。。在每一個(gè)液晶像素上加裝上了Active素子來(lái)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)控制，使得顯示屏幕與全統(tǒng)的CRT顯示屏相比有天壤之別，這種控制模式在顯示的精度上，會(huì)比以往的控制方式高得多，所以就在CRT顯示屏?xí)铣霈F(xiàn)圖像的品質(zhì)不良，色滲以及抖動(dòng)非常厲害的現(xiàn)象，但在加入了新技術(shù)的LCD顯示屏上觀看時(shí)其畫(huà)面品質(zhì)卻是相當(dāng)賞心悅目的。